呂淑琴🧜🏻，護理學院院長，畢業於長春中醫學院🧑🏻🦱💅，學士學位💁🏽♀️，中共黨員，教授🧑🏿🔬，從事護理教學工作三十余年🏋️♀️，主講護理學基礎、急救護理學、護理管理學等課程🫄🏽。曾獲省教育廳“師德標兵”稱號，現為“杏林青馬工程”優秀導師，主編“十一·五”“十二·五”全國中醫藥行業高等教育規劃教材八部；參編規劃教材六部；參編出版《中華當代護理大全》；主編全國中醫藥行業高等教育規劃教材《護理學基礎》獲國家“優秀教材獎”。主要從事中西醫結合護理理論研究與實踐👨🏼🔬，主持承擔國家級及省🧑🏿、廳局級課題八項，幾年來，在國家級核心期刊等雜誌發表學術論文二十余篇。
柏玉萍，護理學院副院長，畢業於吉林大學護理學院，學士學位，中共黨員，主任護師，碩士研究生導師👊🏽，負責吉大一院護理培訓工作十余年🧙🏼，主講實訓護理，急救護理等課程。全國職業院校護理技能大賽專家庫成員🎖，兩次為國家級職業院校護理技能大賽評委，省老齡會“行業培訓及鑒定”專家👁🗨。獲吉大一院“優秀管理者”稱號，四次為吉林省高職組學生護理技能大賽評委，兩次組長🫰🏻，五次為長春市職業院校護理技能學生組及教師組大賽評委💂♀️🏋🏿，三次為組長🐣，長春市職工（護士）護理技能大賽任評委𓀕，公派去日本進修一年🧠，長春市科研課題第一負責人🤽🏻，衛生部世川獎學金課題第二負責人，吉林省科學進步獎一項💁🏿♀️，吉林省自然成果獎三項🙍🏻♂️，吉林大學醫療成果獎三項，發表核心期刊等論文三十余篇，參與編寫教材一部。
賈玲玉🤚，護理學院副書記🌚，畢業於北華大學🤹♀️，學士學位🌱，中共黨員🎬，講師，雙師型教師，從事教學工作8年，主講兒科護理學等課程。曾獲2021年吉林省教師教學能力大賽一等獎、2022年吉林省教師教學能力大賽一等獎⚾️👨🏽🚒、2022年吉林省高職院校優質課大賽一等獎、2022年長春市中等職業沐鸣2優質課大賽一等獎⏳、2022年吉林省教學成果三等獎🕵🏼♀️♟，2023年吉林省教師教學能力大賽一等獎，2024年吉林省教師教學能力大賽二等獎🐴🏘，長春市教師教學能力大賽一等獎🐞，創新創業大賽三等獎指導教師💃。曾獲長春市天堰杯教師護理技能大賽三等獎、帶領學生參加吉林省護理技能大賽，榮獲二等獎兩名、三等獎兩名🔄，曾被評為吉林省護理技能大賽優秀指導教師。曾多次被評為校級優秀教師🍭、優秀教育工作者的榮譽稱號🧙♀️。研究課題一項，發表論文一篇🖇。
牟彩瑕🦥，護理學院院長助理，本科畢業吉林醫藥學院😵，現碩士就讀於長春中醫藥大學👏🏽，中共黨員🗑，講師，雙師型教師☣️，主講《內科護理學》🧎🏻♀️、《護理管理學》等課程。連續三年獲得吉林省教師教學能力大賽一等獎🧑🏼💻，2024年吉林省教師教學能力大賽二等獎，長春市教師教學能力大賽一等獎🩰，獲得優質課大賽省級、市級一等獎，獲得全國護理教師教學能力大賽三等獎👷🏿♂️，連續五年指導學生參加各級各類技能大賽💟，多次獲得省級🧏🏽♀️、市級優秀指導教師。現申報研究省級課題兩項，發表優質論文兩篇。
劉詩雨🌯，護理學院綜合辦公室副主任，畢業於北華大學🤸🏻，碩士研究生👰🏻，中共黨員，講師，高級健康管理師💇🏼，雙師型教師，主講《兒科護理學》🧝🏽、《護理學導論》等課程。工作期間曾獲先進個人、優秀個人、吉林省優秀指導教師🤰🏿、長春市優秀指導教師等榮譽稱號；曾連續二年獲得吉林省教師教學能力比賽二等獎，2024年獲得吉林省第二屆職業技能大賽健康照護師賽項優勝獎🌞，被評為吉林省四星級家政服務員👐🏿，主持省級課題一項，參與省級課題三項，發表優質論文共六篇。
孫晶，護理學院教學秘書🆕，畢業於北華大學🧑💻，學士學位🤔🛹，講師✔️，雙師型教師🐚，主講《護理學基礎》⛹🏽♂️👆、《護理心理學》等課程👋🏻。曾工作於吉林大學口腔醫院 VIP 特診科。曾獲吉林省及長春市教師能力大賽二等獎🩷、校級優秀指導教師、校級最美抗疫誌願者、校級最美教師（中職部）等榮譽。指導學生參加省市護理技能大賽並取得二等獎的好成績。參與編寫《臨床常用基礎護理操作技能規範》實訓教材🏄♀️；主持省級課題研究一 項，參與省級課題研究一項🌏。
周文婷，護理學院人文護理教研室副主任兼任護理學院黨支部宣傳委員，畢業於吉林醫藥學院，學士學位，中共黨員😥🐽，初級護師🚵🏻♀️🤹🏿，雙師型教師🍜，從事護理教學工作五年，主講外科護理學、健康評估、基礎護理學等課程。連續三年榮獲省級市級優秀指導教師獎🚴🏽；2023年獲吉林省職業院校教師教學能力大賽中職組（專業二組）團體二等獎；2024年獲吉林省職業院校教師教學能力大賽高職組（專業一組）團體二等獎；參加第二屆全國鄉村振興職業技能大賽吉林省選拔賽，榮獲長春市第一名🦸🏿♂️。主編校級教學教材🛥🤾🏽♀️、習題冊兩本；主持省級課題一項。
梁鈺，護理學院實訓教研室副主任兼實驗員，畢業於長春中醫藥大學，學士學位，預備黨員，雙師型教師，曾工作於長春中醫藥大學附屬第三臨床醫院🏄♂️，主講《內科護理學》、《中醫護理學》理論課程。參與省級課題一項“職業院校學生學習能力提升的多元化實踐教學模式的研究”。參與編寫《基礎護理學習題冊》。
