8月13日,我校醫學技術學院院長李明成教授在二號樓學術報告廳以《醫學課堂教學管理技巧》為題作報告🫲🏼，全體教職工參加，我校校長助理、學工處處長畢成國主持🤘🏼。
李明成教授梳理並言簡意賅地講述了醫學教育概述，醫學課堂教學基本原則🧏🏿、常用技巧👩🏿🦳、互動技巧、評估與反饋技巧以及課堂管理技巧等內容👨🏼🌾。
他認為了醫學教育的使命和課堂教學的重要地位，歸納了教師應始終遵循以學生為中心、教師主導👷♀️、理論與實踐相結合以及創新性四個原則🚮🔋，指出這些原則不僅可以指導教學方向，也是確保教學質量和效果的關鍵所在👨🏽💼，醫學教師可以更好地引導學生深入理解醫學知識，促進學生綜合素質的全面發展，最終實現課堂教學的提質增效🧌🔍。
醫學技術學院院長李明成作專題報告
在教學常用技巧上，他強調課堂導入環節的重要性🔓。指出教師應根據不同的教學內容選擇適當的導入方法👍🏻，如情境導入、問題導入🐠👨🦼、案例導入等。在教學內容呈現方面🎨，教師應註重講解清晰🔯、重點突出，並結合圖文加以展示。課堂問題設置應層層遞進🚌、環環相扣，通過引導性提問🫑、開放性提問🤦🏻♂️👭🏻、針對性提問等提問技巧🩲，鼓勵學生思考並表達自己的觀點🏊，幫助學生深入理解教學內容。他表示，教育並非是單向灌輸🫳🏻，而是“教”“學”互動的過程👨👨👦👦🐲，教師可以通過小組討論🤸、角色扮演、案例分析等方法，提高學生課堂參與度。他認為⁉️🦂，及時反饋能幫助學生更好地理解和掌握知識，幫助學生調整學習策略和方向💘，避免走入誤區。他指出，教學評價應不單單是依據學生期末成績，還可以涵蓋學生的課堂表現、日常作業、隨堂檢測🏊🏿🐿、學生品德的發展和各項能力的提升等方面💂🏽♂️🛐，應當根據上述的內容做出綜合分析評判得出的結論。
他指出，課堂管理技巧和現代教學技術應用十分重要，在現代教育背景下，單純依賴傳統的教學方法已不能滿足學生的需求。因此，教師需要不斷更新教學理念和方法⚙️，結合現代教學技術✍🏻🫡，不斷挖掘和提高課堂教學效率和效果。
